Mis sensaciones después de un simulacro

9 dic 2017

Hola!

Hace un montón que no pasaba por aquí. Hoy me apetecía compartir con vosotros mis sensaciones después de un simulacro i en concreto, después de un simulacro malo.

Hace semanas que tenía planeado hacer un simulacro pero por diversas cuestiones no he cumplido con los objetivos y preferí seguir con los temas que darme de bruces con un simulacro nefasto. Tonterías, debería haberlo hecho, independientemente de cómo llevara los temas. Habría sido más real. En cualquier caso, el simulacro ha llegado igualmente y con los temas de aquella manera. Así que en el "sorteo" (uso una app para hacer el sorteo más objetivo) han salido los temas 14 (que justo repasé ayer pero del que no me veía capaz de escribir nada coherente), 2 y 10.


Os puedo asegurar que en el momento de elegir el tema no sabía qué hacer. Tenía la sensación de no saberme absolutamente nada de ellos. Es más, he necesitado el título de los temas para empezar a centrarme y ser capaz de escribir aunque fuera la estructura del tema. Así que, me he decidido por el tema 10 porque es un tema que me gusta y porque creía sabría defenderlo. Con eso, el tiempo seguía pasando.

Así que nerviosa, he empezado a escribir la introducción, que se supone me sé. Pues me he quedado en blanco. Que no he sido capaz de escribir ni los dos primeros párrafos porque no recordaba exactamente qué palabra era la que seguía. Más nervios.

Decido que así no puedo seguir, así que me pongo con el primer punto del tema. Y con la definición todo empieza a "fluir", así que me empiezo a tranquilizar hasta que, oh! se me olvida el nombre de uno de los sistemas alternativos y a pesar de que intento seguir, me vuelvo a bloquear...

Llevamos más de 30 minutos y no he escrito prácticamente nada coherente. Estoy tentada a dejarlo. Total, es solo un simulacro. No me juego nada. Se ve que mi consciencia o el ángel bueno, me dice que no, que justo porque es un simulacro tengo que seguir, porque no me juego nada y porque haciéndolo sabré dónde estoy y qué mejorar. Así que sigo y milagrosamente me aparece el nombre del dichoso sistema y me pongo a escribir. Evidentemente tengo que resumir algunas partes porque sino no tendré tiempo de terminar el tema. Y sigo escribiendo. Hasta que me doy cuenta que, o hago algo, o del resto de puntos del tema, no tendré nada.

Decido, saltarme un subpunto, pero dejando espacio suficiente por si me da tiempo a volver en el repaso. Y así, voy desarrollando los dos puntos restantes y la conclusión. Y por fin siento que estoy consiguiendo algo, que el tema va cogiendo forma y que eso que creía que no me sabía, al final ha resultado que sí.

Y llego a la bibliografia. ¡Oh Dios! ¡Otro escollo! ¿Será posible que solo recuerde un autor? Pues sí,  lo es... En fin, pongo el que me sé y me invento otro. Anoto la normativa que he usado y paso al repaso.

Y aquí es donde todo vuelve a fluir. Soy capaz de escribir la introducción y diría que incluso la he mejorado (hay un punto que no termina de gustarme pero creo que hoy he dado en el clavo). Leo todo el tema y completo aquello que había dejado en blanco. Y me acuerdo prácticamente de todo.

Después de leer todo el tema y corregir cuatro cosas, miro el crono, 116 minutos. Después de todo me han sobrado 4 minutos para inventarme un título más en la bibliografía. Cierto que no debería hacerlo pero mejor escribir algo que nada.


¿Y qué conclusiones saco de todo esto?

  1. No saltarme los simulacros nunca. Es más, debería hacer uno cada semana.
  2. El repaso de los temas es sagrado, incluso de aquellos que considero que me sé bien.
  3. Ponerse delante de un papel en blanco siempre asusta, pero hay que ponerse a escribir, así que saberse MUY BIEN la introducción al tema nos va a dar seguridad y seguiremos con los diferentes epígrafes más fácilmente. 
  4. Si algo se atasca, dejar espacio en blanco suficiente y seguir. Ya arreglaremos ese estropicio más tarde (en mi caso la presentación es secundaria, porque tengo que leer el examen delante del tribunal). 
  5. Intentar no agobiarse. Pase lo que pase no se va a terminar el mundo. 
Ahora queda la corrección del simulacro, pero eso lo dejaremos para más tarde. :-) 

"Study with me", mis cuentas favoritas

7 sept 2017

Hoola a todos!

Hace unos días en Instagram os hablaba de los vídeos "Study with me", algo así como un tag en Youtube. Muchos me habéis escrito preguntando que son y cuales son mis canales favoritos, así que aquí estoy.

¿Qué son los vídeos "Study with me"?
Son vídeos en los que ves a gente estudiar. Así de simple. Y así de útil al mismo tiempo. Y digo útil porque soy de las que NECESITABA ir a la biblioteca a estudiar. Era necesario ver a otra gente trabajar para que dejara de perder el tiempo y me pusiera a lo mío. Además, dejaba de haber tentaciones en la nevera y nadie (en ese momento mi madre) me molestaba a cada rato. Así que me pasaba jornadas enteras la biblioteca. De la mañana a la noche. Ahora me he mudado y no hay ninguna biblioteca cerca de casa. Bueno, en realidad la hay, pero tiene un horario muy malo, por la tarden abren a las 16:30 y cierran a las 20:30. Es un tiempo para mi insuficiente. Por eso, ver a gente estudiar desde el ordenador me está ayudando mucho a mantener la concentración y hacer sesiones de estudio más productivas.

Os dejo con mis cuentas favoritas:

El tiempo entre papeles
Este es el primer vídeo que vi de estudio. En él explicaba cómo estudiaba ella. Lo único que no me gusta es que no es sonido ambiental, sino que Cristina nos va explicando lo que va haciendo. Es interesante para saber cómo ella estudia, pero no para "que te acompañe" durante tu sesión de estudio.



Cristina Hug
Descubrí a esta chica porque tiene unos vídeos súper interesantes sobre organización y además estudia en la UOC (como yo!). Este fue creo el segundo vídeo que vi de esta temática y la verdad es que me pareció bastante interesante. En este caso, es con sonido ambiental.


Entre los youtubers en inglés, me gustan especialmente estos tres:

Sarang
Estudiante de odontología. Me chifla especialmente el vídeo de estudio en la New York Public Library, con sonido ambiental. Me hace gracia porque estuve en esa sala cuando visité la biblioteca hace unos años en mi viaje a Nueva York. Me gustó tanto que tuvieron que hacerme una foto sentada en una de las sillas. ;-)



The Strive Studies
Otra chica, en este caso estudiante de medicina. Tiene versión con sonido ambiental y con música de prácticamente sus videos. Me encanta su gato y que tiene diferentes "spots" para grabar los vídeos. He de decir que es mi favorita.


Study Vibes
Una chica jovencísima que tiene miles de vídeos grabandose mientras estudia. No he visto muchos pero su canal está repletito. Me gustan los que graba en la biblioteca. Con sonido ambiental.


Estas son mis cuentas favoritas. La verdad es que me ayudan mucho a concentrarme. Recomiendo empezar la sesión con alguna que tenga sonido ambiental y después, cuando ya estemos en faena, cambiar a una con música. El sistema es el que me funciona a mi.

Otro día os hago un listado de mis listas de reproducción favoritas en Spotify para estudiar.

Mañana ya es viernes así que, ¡feliz fin de semana!

Interinos de usar y tirar

8 may 2017

Hola a todos,

Cada vez que veo las noticias me doy cuenta de que esto está pasando desapercibido. ¿Sabéis cuales son las intenciones del gobierno respecto a los interinos? Según se desprende del proyecto de presupuestos, concretamente en el artículo 19, se indica que los contratos a interinos y otro personal temporal no podrá ser mayor a 3 años consecutivos, lo que supondría el desmantelamiento de toda la administración pública. ¡¡¡Y NADIE HABLA DE ELLO!!! Nos echan a la calle y en las noticias ni lo nombran.

"Artículo 19, Apartado Dos. No se podrá proceder a la contratación de personal temporal, así como al nombramiento de personal estatutario temporal y de funcionarios interinos excepto en casos excepcionales y para cubrir necesidades urgentes e inaplazables que se restringirán a los sectores, funciones y categorías profesionales que se consideren prioritarios o que afecten al funcionamiento de los servicios públicos esenciales. La duración del contrato o del nombramiento no podrá ser superior a tres años, sin que puedan encadenarse sucesivos contratos o nombramientos con la misma persona por un período superior a tres años, circunstancia esta que habrá de quedar debidamente reflejada en el contrato o nombramiento."

No se trata solo de maestros, afecta a TODA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Interinos de usar y tirar. Te contrato tres años pero, aunque tu plaza seguirá vacante, contrato a otro, con menos experiencia y que se quejará menos. 

Os animo a que difundáis esta petición a través de vuestras redes sociales. Aunque de momento es solo un proyecto, todo puede pasar y no podemos permitirlo. ¿Es éste el futuro que queremos?

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